Escuela Flor Del Valle

Escuela Flor Del Valle

jueves, 18 de noviembre de 2010

Compartiendo mi proyecto.

Practicar la ortografía en inglés de una forma lúdica y entretenida.
Identificación del Proyecto
Nombre del Proyecto: Spelling Bee
Establecimiento: Escuela Flor del Valle
Nivel Educativo: NB5
Duración del Proyecto: 5 semanas
Descripción del Proyecto:
Los alumnos de 7º año crearan una presentación en Power Point de 60 palabras a las que insertaran la imagen correspondiente y el sonido de la pronunciación de la palabra en Inglés.
La actividad consiste en escuchar la palabra y escribirla correctamente, teniendo como clave la letra inicial. Además deben reproducir el sonido de cada letra a medida que la van escribiendo. (Spelling)

Competencias TIC alumnos:
• Utiliza y combina distintos programas como procesador de texto, planillas de cálculo, plantillas de presentación, y dispositivos periféricos, para desarrollar productos multimediales simples.
• Recupera, guarda y organiza información en distintos formatos, obtenida de Internet en forma autónoma utilizando buscadores, metabuscadores y búsqueda avanzada.
• Identifica la fuente desde donde es extraída la información.
Competencias TIC docente:
• Diseña materiales didácticos, evaluaciones, actividades y
tareas con el uso de las TIC utilizando procesadores de texto,
bases de datos y otros que considere pertinentes para su
realización.
• Utiliza los recursos tecnológicos de su institución para
promover el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y
aprendizaje dando disponibilidad y accesibilidad de estos
recursos a todos sus alumnos
• Utiliza y aplica procesadores de palabras, presentaciones,
bases de datos como materiales de trabajo educativo.
• Garantiza el uso de las TIC para promover los distintos estilos de aprendizaje de sus alumnos.

Objetivo General:
Promover el aprendizaje del idioma inglés de los alumnos a través de una presentación Power Point de una forma dinámica y educativa, orientado hacia:
• La excelencia ortográfica.
• La ampliación de vocabulario.
• La asimilación de nuevos conceptos según contexto.
• Potenciar a los alumnos que poseen destrezas ortográficas.



Aprendizajes esperados:
• Buscan en Internet sonidos e imágenes relacionadas con la palabra correspondiente.
• Utilizan sonidos e imágenes para la creación de Power Point.
• Practican y aplican correctamente la ortografía del idioma Inglés.


Contenidos mínimos:
• Abecedario en Inglés.
• Vocabulario relacionado con las Unidades de 5º a 8º año básico.(60 palabras)
• Deletrear palabras.
• Imágenes y sonidos en Inglés.
Recursos humanos:

Profesora de Inglés
Coordinadora Enlaces
Inspector
Alumnos y alumnas
Recursos materiales:
Laboratorio Enlaces
Data show
Power Point

Insumos:
Window XP
Internet
Buscador Mozilla
Sonidos
Imágenes

Etapas o actividades
Puesta en marcha:
1º clase : Presentación de los objetivos y de las actividades a desarrollar para la confección de Power Point.
2ª clase:Búsqueda de información, elaboración y desarrollo.
3ª clase: Elaboración de Power Point insertando sonidos e imágenes.
4º clase:Exposición de los trabajos realizados al resto del curso.
5ª clase. Evaluación según pauta de cotejo.
Desarrollo:
Durante las clases de Inglés los alumnos realizaron las siguientes actividades en grupos, donde cada uno de ellos debía confeccionar un Power Point con 15 palabras
- Buscan las imágenes relacionadas con la palabra.
- Buscan los sonidos correspondientes a la palabra.
- Insertan imagen y sonido correspondiente.
- Escriben la letra inicial de la palabra.
- Presentan el Power Point por grupos.
- Evaluación del trabajo realizado por grupo.
- Reúnen todos los trabajos para hacer una sola presentación.
- Practican ortografía escuchando y completando la palabra .
- Este material queda a disposición de todos los alumnos de la Escuela.
- El Power Point fue presentado a padres y apoderados en reunión, para que los alumnos fueran apoyados en sus hogares.
- El Power Point también fue presentado a profesores en un Taller.
- El material es compartido con profesores de la Red de Inglés.

Evaluación:

La presentación Power Point es evaluada con pauta de cotejo, conocida previamente por los estudiantes.